Bisogno di conoscere le istituzioni locali ,nazionali, europee per una     

consapevolezza del loro funzionamento.
 Superare la distanza tra cittadini ed istituzioni.
 Necessità di una maggior integrazione .
 Educazione alla cittadinanza.

E' fondamentale far conoscere ai bambini l’importanza di coltivare e mangiare prodotti genuini, far comprendere le proprietà per la salute dei prodotti con agricoltura biologica; con questa esperienza gli allievi hanno condiviso emozioni ed esperienze legate al lavoro di gruppo nell’orto e hanno assunto nuove responsabilità nella cura dell'orto.

Fondamentale in età scolare è approfondire il legame che unisce cibo e salute; attraverso la conoscenza del valore energetico dei principali alimenti, il consumo dei prodotti del nostro ambiente attraverso relazioni collaborative che contribuiscono anche all'aumento della partecipazione alla vita scolastica e, non ultimo, assaporare il piacere del fare e del mangiare insieme.

Nel progetto attuale intendiamo non solo considerare gli aspetti educativi legati all'alimentazione e all'ambiente ma anche il valore sociale dell'impegno che ogni classe assume nei confronti della comunità scolastica, pertanto le proposte sono impostate in una logica di servizio sociale per l'intera scuola.

Il progetto intende addentrarsi nello specifico settore del “gioco cantato” per scoprire, utilizzare a scopo didattico, valorizzare, conservare e tramandare il patrimonio culturale tradizionale dei giochi cantati della Val Ceno.

Il piano di lavoro di quest’anno nasce col duplice obiettivo di instaurare e di sviluppare nei bambini un senso di responsabilità nei confronti della natura, introducendoli ad una fruizione consapevole delle sue risorse ottenuta tramite una più approfondita conoscenza delle relazioni esistenti fra gli elementi costitutivi di un ambiente.

L'idea del progetto nasce dalla convinzione che l'acqua, fonte di vita, sia un bene prezioso e debba essere rispettato, insieme a tutto il territorio che si è sviluppato e continua a svilupparsi grazie principalmente ad essa.

Nel progetto attuale intendiamo facilitare l'inserimento degli studenti nella nuova realtà con atteggiamenti di disponibilità, ascolto, apertura, accettazione e rinforzare la comunicazione-relazione tra ragazzi. Ci auguriamo di instaurare un rapporto che vada oltre la semplice relazione docente-discente, docente-genitore e di creare un clima di fiducia che si connoti di valenze non solo didattiche ma anche educative.

A scuola si è lavorato intorno al progetto “AMICO LIBRO”, l'intento è stato quello di far nascere una biblioteca interna alla scuola stessa, valorizzare quelle esterne, imparare a costruire libri di ogni forma, dimensione e materiale e infine cogliere occasioni per valorizzarli. Con questo presupposto si è deciso di realizzare un libro con la storia del Natale.

Questa attività è pensata per suscitare e potenziare l’interesse alla lettura.

Attraverso la lettura si possono far conoscere vari generi letterari e le principali “strategie” messe in atto dagli autori (personificazione-similitudini-metafore..).

Inoltre posso imparare ad esporre in modo chiaro e corretto quanto letto, a intervenire in modo adeguato in una conversazione, rispettando le idee altrui ed infine a produrre testi utilizzando le tecniche acquisite.

E' sempre più importante sensibilizzare gli alunni al rispetto dell’ambiente circostante, prendere coscienza che i rifiuti possono diventare un serio problema per la salute della natura e dell’uomo, conoscere  i vari tipi di rifiuto e le tecniche di smaltimento, favorire la raccolta differenziata, utilizzare materiale di recupero per la realizzazione di semplici oggetti.

La presenza di diversi alunni provenienti da altre nazioni richiede un’adeguata accoglienza ed una reciproca conoscenza.

L'esperienza può servire ad unificare il lavoro di Team al fine di raggiungere un unico obiettivo attraverso percorsi diversi, educare al rispetto delle persone anziane e degli animali, sottolineare il valore dell'amicizia.

(Per dimensioni del file è stato necessario ridurre i byte delle immagini, chi fosse interessato a vedere l'ipertesto nella versione integrale può contattare via email i referenti nella scheda relativa).

Si vuole offrire agli alunni esperienze di ricerca-azione,capaci di coinvolgerli, motivarli, offrire strumenti per intervenire in modo responsabile nel proprio ambiente.

Le foto sono state scattate alla centrale idroelettrica di Bardi.

Poiché la merenda a scuola è ritenuta un’importante occasione per l’educazione alimentare e per la socializzazione, è stata utilizzata come punto di partenza per ”imparare facendo” e divertendosi.

Il progetto si propone di far conoscere agli alunni il proprio territorio e gli Enti che lo amministrano. Si vuole inoltre far acquisire agli alunni la capacità di lavorare in gruppo, rielaborare dati di ricerca.

Foto 1: la sala del Consiglio Comunale; foto 2 gli allievi in Provincia; foto 3 gli allievi in visita alla Comunità Montana.

Con lo studio della storia, ci siamo avvicinati alla conoscenza di un periodo molto importante, quanto drammatico: le guerre mondiali e la resistenza. Abbiamo pertanto deciso di approfondirlo, aderendo al progetto di circolo,preparando una mostra sui “Sentieri della memoria”.

Il progetto ha  proseguito le attività di gioco e sport, iniziate negli anni scorsi in collaborazione con il CONI. Gli allievi possono conoscere e provare diversi giochi sportivi e svolgere un ruolo attivo nelle attività di gioco-sport.

Il progetto intende proporre agli alunni l’opportunità di avvicinarsi al proprio territorio, utilizzandolo come “aula didattica”, attivare competenze storiche, geografiche. Intende inoltre sviluppare le capacità manipolative e creative, lavorando con l’argilla, creando colori naturali…

Le classi di montagna offrono alle classi di città esperienze significative di  conoscenza ambientale. Il progetto è realizzato con la finalità di socializzare, valorizzare le competenze e le conoscenze acquisite dalle scuole.

Commedia dialettale scritta dal pittore Mario Previ e interpretata dai bambini di terza della scuola primaria.

Autunnando: una festa che coinvolge i bambini, gli insegnanti, i genitori, i nonni, attraverso poesie, racconti, ricerche, interviste, laboratori manuali, uscite sul territorio... 

... conoscere, sperimentare, imparare la storia del nostro territorio.

Progetto di educazione ambientale sull'energia rinnovabile e non rinnovabile che ha coinvolto gli alunni dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di 2° grado.

Percorso di ricerca sulla storia di liberazione  locale tramite la raccolta di testimonianze e lo studio e l'adozione dei monumenti che si trovano nei pressi delle scuole.

Il Progetto “Play and learn” nasce dall’esigenza di utilizzare la seconda lingua come lingua veicolare per contenuti diversi.

I bambini sanno osservare quello che hanno intorno?

Danno significato e valore  al “patrimonio?

Problema/Motivazione

Il Progetto “Il cuore della musica” nasce dall’esigenza di preparare alcuni canti popolari con accompagnamento strumentale, da proporre alla Casa di riposo del paese